Elektroberufe und Mechatronik

Mechatroniker/in

Der Beruf Mechatroniker/in vereint die Gebiete Mechanik, Elektronik und Informationstechnik. Die meisten Anlagen bestehen aus mechanischen und elektronischen Bestandteilen. Dafür sind Mechatroniker gefragt.

In diesem Beruf werden Qualifikationen aus dem Bereich der Mechanik, Steuerungstechnik und Elektrotechnik verlangt.

Mechatroniker/innen arbeiten in der Montage und Instandhaltung von komplexen Maschinen, Anlagen und Systemen im Anlagen- und Maschinenbau bzw. bei den Abnehmern und Betreibern solcher Systeme.

Sie bauen elektrische, mechanische, pneumatische und/oder hydraulische Komponenten zusammen, installieren Anlagen, prüfen Geräte, Maschinen und Anlagen. Darüber hinaus gehören die Inbetriebnahme, die Wartung und Instandhaltung zu ihrem Tätigkeitsfeld. Die Tätigkeiten üben sie an unterschiedlichen Einsatzorten selbstständig aus und arbeiten dabei häufig im Team. Mechatroniker/innen sind nach Abschluss ihrer Ausbildung Elektrofachkräfte.

Der Beruf ist ein anerkannter Ausbildungsberuf nach dem Berufsbildungsgesetz und wird im wesentlichen in der Industrie ausgebildet.

Die Ausbildung dauert 3 ½ Jahre und schließt mit einer schriftlichen und praktischen Prüfung ab.

Die praktische Prüfung gliedert sich dabei in einen betrieblichen Auftrag, der dokumentiert werden muss und in ein Fachgespräch über die Dokumentation. Alternativ ist es möglich die praktische Prüfung nach PAL abzulegen.

Ausbildung an den Gewerblichen Schulen Dillenburg

Die Ausbildung der Mechatroniker/innen erfolgt nach dem KMK-Rahmenlehrplan der folgende Lernfelder und Fächer vorsieht:

Lernfelder:

LF 1 Analysieren von Funktionszusammenhängen in mechatronischen Systemen
--> Systembegriff,

LF 2 Herstellen mechanischer Teilsysteme
--> Werkstofftechnik, Fertigungstechnik, Technische Kommunikation, Mathematik

LF 3 Installieren elektrischer Betriebsmittel unter Beachtung sicherheitstechnischer Aspekte
--> Grundlagen der Elektrotechnik in Theorie und im Laborunterricht

LF 4 Untersuchen der Energie- u. Informationsflüsse in elektrischen, pneumatischen und hydraulischen Baugruppen
--> Grundlagen der Pneumatik in Theorie und Praxis

LF 5 Kommunizieren mit Hilfe von Datenverarbeitungssystemen
--> Installieren von Software und Einrichtung von Rechnern

LF 6 Planen und Organisieren von Arbeitsabläufen
--> Arbeitsplanung, Qualitätssicherung, Arbeitabläufe

LF 7 Realisieren von einfachen mechatronischen Komponenten
--> Schaltpläne in Theorie und Praxis in Pneumatik, Hydraulik, Elektrotechnik

LF 8 Design und Erstellen mechatronischer Systeme
--> Arbeit; Leistung, Getriebe, Kupplungen, Wegsteuerung, Sensorik, Lagertechnik

LF 9 Untersuchen des Informationsflusses in komplexen mechatronischen Systemen
--> elektrische Antriebe, Steuerungstechnik

LF 10 Planen der Montage und Demontage
--> Arbeit in Projekten

LF 11 Inbetriebnahme, Fehlersuche und Instandsetzung
--> Arbeit in Projekten

LF 12 Vorbeugende Instandhaltung
--> Verschleiß, Instandhaltung

LF 13 Übergabe von mechatronischen Systemen an Kunden
--> Präsentationen von Projekten

Fächer:

Deutsch
Politik und Wirtschaftskunde
Englisch
Sport
Religion

Der Unterricht wird teilweise in Form von Projekten gestaltet.

So findet im zweiten Ausbildungsjahr ein Dokumentationsprojekt statt, indem auf Englisch vor allem der Ausbildungsbetrieb, die Tätigkeiten während der Ausbildung und die Person des Auszubildenden beschrieben werden.

Im dritten Ausbildungsjahr werden die Lernfelder 9-11 in Form eines Projektes gestaltet, wobei alle bisher erlernten Fähigkeiten eingebracht werden müssen. In enger Zusammenarbeit mit den Ausbildungsbetrieben, die vor allem das Material bereitstellen, werden an kleinen Anlagen Konstruktionsaufgaben, Verdrahtungen, Verschlauchungen, mechanische Fertigung und die Programmierung der Steuerung Siemens S7 durchgeführt.